计算机教学德育渗透的现实意义和路径选择探究

随着素质教育理念的落实,国家对教学的重视程度逐渐从应试教育转化为综合教学,将重视学生的学习成绩转变为德智体美劳全面发展。德育作为学生全面发展的重点,不仅影响着学生的学习习惯的养成,还能在不断的提升学生的道德水平中健全学生的人格。基于此,在中职阶段的计算机教学中融入德育教育,不仅可以培养学生的学习能力,还能通过德育的渗透教育提升学生的综合素养,有助于未来步入社会快速的适应环境,增强对工作的热情和积极性。本文就从目前中职阶段计算机课程开展中存在的困境进行分析,从而有针对性的落实中职阶段计算机的德育渗透课程。