优秀传统文化和高职学前教育专业美术教学实施融合探讨

我国传统文化传承历史悠久具有丰厚的内涵和极大文学价值,将传统文化与教育相结合有利于提高学生的文学素养。高职院校学前教育专业的学生大多为幼师,是幼儿的启蒙老师,为提高学生的文学素养,在学前教育美术专业中通过课堂教学、实践教学渗透的方式,将传统文化所蕴含的文学素养传授给学生,旨在促进学生专业美术技能提高的同时拓宽学生发展渠道,提高学生的文学素养。