新课改背景下高中历史课堂教学讲授法运用研究

新课程标准改革试点的传播越来越广泛,相应的也对高中基础素质教育提出了更高的要求。在课堂教学中,教师逐步提出了对学生人格发展的尊重,重视素质教育,培养学生的历史思维。可以说,教学活动中核心素养的培养实际上与高中教师的日常教学和行为实践密切相关。本文将通过对高中历史课堂教学的分析,探讨了课堂教学中核心素养的培养方法,进而讨论了在新课标的指导下,怎样才能更好地促进学生在课堂教学中的核心能力的培养,让每一个学生在课堂中更有效地学习,为新课改背景下高中课堂教学讲授法运用研究探讨提供新的对策。