核心素养背景下初中生物教学创新实践路径

在初中教育体系中,生物属于基础学科之一,加强初中生物教育能够帮助学生进一步探查生物活动规律,研究生命现象。结合初中生物知识特点来看,虽然生物属于自然学科,也与现实生活存在较强关联,但知识体系相对复杂,并且部分教师在讲解过程中过于注重学科成绩,忽略对学生核心素养培养,一定程度上影响学生在生物领域的发展。为此,教师有必要针对现有教学方法进行创新,结合学生认知特点和学习需要制定教学计划,基于学生核心素养,构建以生物课程为主的新型教学模式,以此促进学生在生物领域的发展,为学生生物核心素养和学习能力的提高奠定基础。。