个别化学习活动中培养大班幼儿任务意识的实践研究

任务意识是个体对自身完成的任务及其要求的察觉与认识,是良好学习习惯的重要组成部分,对幼儿的全面发展和终身学习有着重要的意义。大班阶段是幼儿学习习惯养成最为关键的时期,也是幼小衔接的重要阶段。文章通过研究在个别化学习活动中,使用有效的方法和策略,帮助大班幼儿养成完成任务的意识和习惯,从而培养大班幼儿的任务意识。