乡村振兴背景下湖南农村留守儿童教育权研究

随着乡村振兴战略的实施,社会对乡村留守儿童关注度呈上升趋势,但农村留守儿童受教育权问题仍然一直未得以全面保障。受教育权为每一位适龄儿童最基本的权力,是保护弱势群体、提高国民素质以及促进我国发展最有效的途径之一。通过文献法、实际案例法、调查问卷法以及实地访问法,从三个部分研究了湖南农村留守儿童受教育权问题:第一部分研究背景及意义。第二部分论述湖南乡村留守儿童受教育权现状,从实际调研中发现农村留守儿童受教育权现状问题。第三部分从家庭、学校、社会、政策及法律层面,提出解决乡村留守儿童受教育权的相关建议,希望能在一定程度上保障乡村留守儿童受教育权。