产出导向法师生合作评价在学术英语写作教学中的应用研究

师生合作评价是产出导向法的一种创新型评价方式,实现了“评教结合”“评学融合”。师生合作评价分为课前、课中、课后三个阶段,在学术英语写作教学中的实践表明它可以明显改善产出质量、提高学生的参与度和获得感。然而,在学术英语写作教学中,师生合作评价也面临着机器评价不准确全面、英语基础较差同学参与意愿不强等问题。