数学师范生信息素养的培养与实践研究——以Scratch编程校本课程为例

教育改革逐步推进,对教师信息素养要求逐渐提升,师范生作为未来教师需要适应时代发展的信息技术课程。经研究发现当前师范生信息技术课程设置存在两点问题:(1)教学目标滞后于信息技术发展(2)教学内容与学科专业关联性不强。以Scratch编程软件作为培养信息素养的载体工具,对某大专院校数学教育专业师范生学习编程的校本课程开发,探索师范生的信息素养培养。