摘要
课程思政是民族复兴大任对我国高等教育提出的现实要求。课程思政已成为大学公共课新常态。大学英语作为一门公共基础必修课,除了语言知识传授、语言技能的功能外,还肩负着育人的重要角色。本文在“三全育人”理念指导下,提出“双维联动、三轮驱动”的大学英语课程思政推进路径,旨在为探索新时代背景下的大学英语课程思政建设提供借鉴和参考。
基金
2021年国家民委教育教学改革项目“OBE为线、OMO驱动、思政并行”的民族高校大学英语混合式一流课程建设探索与实践(21045)、2021年校级教改:新文科视角下基于“两性一度、三性合一”的民族高校大学英语课程建设研究与实践——广西民族大学为例(2021XJGY08)成果。
