摘要
本世纪以来,远程教学逐步成为高等学历继续教育中主要手段,新时代高质量发展理念提出了更高要求,从制度经济学视角看,远程教学虽然能够节约相关成本,但因普遍存在的学生机会主义行为加上时空分离的固有缺陷,二者相互影响教学质量。为此,须先从观念上承认问题并摆正远程教学的位置,然后运用正式治理机制,从改革教师教学质量考评,进行相应教学制度设计和借助技术手段等方面着手,以此扬长避短保证其健康可持续发展。
基金
2020年度北京成人教育协会一般项目“面向职业的混合式课程教学模式研究”(项目编号:CRY2011)成果。
