小学语文小古文教学“四法”策略分析

小古文教学可以发展学生核心素养。对于小学的小古文内容,有着言简义丰的典型特征,和现代白话文以及文言文之间是存在明显差异的,语文小古文的文化价值比较深厚,便于发展学生核心素养。古文汇集了语文的内涵,古文的文质兼美,可以被理解为名篇佳作。本文通过研究小学语文小古文教学“四法”策略,不间断地促进小古文教学创新,增强教学质量和效果,目的是给相关研究带来条件支持。