摘要
在我国的义务教育阶段,青少年正处于一个全面发展的时期,该阶段所接受的教育会对学生的一生产生巨大的影响。为此,我们应当在较低年龄段培养起学生能够受用一生的知识和技能。论辩式学习便是能够激发学生潜能的优秀方法,通过代替以往教师为主体,课堂上学生围着老师转的填鸭式教育,有更高主体意识的学生们在问答中逐渐提升自我,通过先提出问题,在论证最后辨析的方式能够激发学生自主学习的热情,促使他们主动地质疑、求证,在不断的解决问题中逐步的提升学生的思维能力和综合素养。想要在初中历史学科的教学中尽可能传授给学生更多的知识,就需要将论辩式学习的内涵有效的和历史学科精神相融合。
