小学教学中渗透生命教育的策略

人类多次生命活动构成生命全过程,每次活动质量直接影响着生命全程质量。近年来我国儿童犯罪事件逐渐增多,对小学生展开生命教育十分必要,是提升我国国民整体素质的重要举措。我国许多中小学已将生命教育作为第一节课予以渗透,使学生充分意识到生命的宝贵,使其学会尊重、敬畏生命。然而,在当前实际教育中还存在些许问题导致生命教育质量不佳。本文便以此展开研究,探讨小学教学中渗透生命教育的作用、要求及现状,结合实际提出有效教育策略,以供参考。