浅谈如何利用心理健康课堂对农村初中生的学业情绪进行调适

每个关心教育的人,都会听到诸如此类的抱怨:“我的孩子不爱学习”“我的孩子在家无法静心学习,总是玩儿”……这样的抱怨可能来自身边的人,也可能就是自己在教育中出现的烦恼。无论是家长、老师,还是学校,在遇到孩子出现这样的问题时,都有点束手无策。对于中小学生而言,他们的学习障碍问题,原因是多方面的。其中最为重要的问题,就是他们或多或少出现了学业情绪方面的问题。尤其是对于农村学生而言,由于学校教育资源有限,加上学生的自制力较差,出现学业情绪问题就显得更加突出。