摘要
在新课标改革越发深入的当下,各个教育阶段不同学科均对学生的综合素养和学科核心素养培育越发关注和重视,尤其是在较为关键的小学教育阶段,更是需要切实地帮助小学生同步在学科基础知识、学科应用能力和学科核心素养方面取得进步与发展,为其后续的成长与发展奠定较为坚实的必要性基础。对于小学数学学科而言同样如此,教师需要通过具体的教育教学实践帮助学生培养其逻辑思考能力和独立思考能力,引导学生迁移应用数学学科思维及知识解决生活活动中各种实际的问题,进而帮助小学生在掌握数学学科核心素养的基础上实现更加全方位的有效成长。为此,如何更加深入切实地认识和把握小学数学学科的课堂教学实践,如何更加科学合理地基于启蒙开智导向采取有效策略实现小学数学学科的教学思路创新,逐渐成为教师更进一步确保和提升课堂教学效率及效果过程中必须予以解决的重要命题。
