课程思政在“新能源材料”教学中的探索与实践

课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务的必然要求和重要途径。随着课程思政理念的提出,如何在专业课程教学中融入思政元素已经成为高校教师非常重要的研究课题。本文基于“新能源材料”课程的性质与特点,从团队建设、实施思路、教学内容、教学方法、考核方式等方面对 “新能源材料”课程思政建设进行了探讨,为工科类专业课程思政教育提供借鉴。