高职应用电子技术专业工作过程系统化课程建设

在职业院校应用电子技术专业课程的构建中,对典型的工作过程进行分析,将其转化为学习领域的课程。并在此基础上,国家职业标准和职业资格标准的融合,导致建立了基于工作流的应用电子技术专业课程体系。本文从理论上探讨了电子技术应用中的工作过程和核心工作技能,并以构建课程体系的基本理念为指导,建立了基于工作过程的专业课程体系。同时,采用“产品导向、分段实践、工程交替”的培养模式,实施分段教学,强调通用专业技能、核心专业技能、专业拓展能力和专业素养。