混合式教学模式在高校外语教学中的实践应用探讨

混合式教学是一种同时整合了线上教学优势和线下教学优势的“线上+线下”教学模式,是我国信息化背景下,信息技术同教育工作相结合的产物。其中,高校教育作为我国完整教育体系的重要组成部分,不同于高中、初中、小学教育。高校教育对教师的依赖性逐渐降低,更多强调的是学生的自主学习能力。学生需更多利用自身课后时间,制定学习计划与目标,在循序渐进中实现自我提升。但是从实际情况来看,高校学生在自主学习能力普遍比较薄弱,这就导致学生在自主学习中很容易出现问题。尤其在外语学科学习中,考虑到外语学科具有更大的难度,学生的“听、说、读、写”能力都很容易受到低质量自主学习的负面影响。对此,当务之急需教师能够应用好混合式教学模式,对学生进行指导,如微课课程、钉钉教学、大学MOOC等,在潜移默化中提升学生自主学习能力,提高外语水平,也构建起学生的外语核心素养,具有重要意义。因此,文章立足问题,提出几点建议,以备后续参考。