新工科背景下大数据课程师资队伍建设的实践研究

新工科的兴起,对高校人才培养提出了新要求,而作为影响学生培养质量的重要因素——师资队伍建设,更加被重视。本文以教育部校企协同育人项目为契机,结合学校大数据课程师资队伍建设的实践,从研究背景,师资队伍建设的意义,校企协同的师资队伍建设的实施途径等方面进行探讨,为新工科背景下提高师资队伍建设提供了方案和参考。