高职专业英语“课程思政”对教师的要求和实施路径探索

课程思政是一种全新的育人理念,将课程思政融入高职院校专业英语是完善专业课程建设的必要举措,对学生提高专业技能、提高思政素养有重要作用。英语专业类课程因其人文性、工具性的特点,在思政方面有着天然独特的优势,本文结合英语专业的特点,探讨课程思政对教师提出的要求,探索专业课程思政建设的路径。教师可以从提高自身思想素养、推动学生进步和与寻求与他人合作方面努力,深挖教学资源背后的思政元素,深化课程思政教学设计能力,加强实训课的职业素养打造,最终达到课程思政的目标。