“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用探讨

随着经济社会的不断发展,人们对教育的重视程度逐渐加深,传统教育模式的弊端日益凸显,其不仅不能满足当前学生全面发展的需要,也与素质教育的核心理念相违背。鉴于此,在高中历史教学中,教师应改变传统的教学理念与教学模式,对现有的教学方式进行不断创新,定期组织相关调研活动与实践活动,让学生真正走进历史,了解历史。本文以高中历史教学为主要研究内容,充分参考相关文献并结合笔者自身的工作经验,首先对当前高中历史教学现状进行全面分析,并在此基础上进一步探究“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的有效应用。