摘要
在高校扩招的过程中,公共英语与专业英语的脱节问题越来越严峻,两者在师资力量、教学观念、课程设置以及课时分配上存在明显的区别。许多学校主动尝试将两者相结合,积极探索新的衔接对策,全面提升公共英语教学的专业化水平以及专业英语教学的公共化水平,着重培养专业性以及职业性的人才,保障整体的高校英语教学质量及水准。但是公共英语与专业英语在内容和形式上的区别比较明显,为了实现两者的自然衔接,学校及教师需要加大气力,深入分析两者相脱节的症结所在,积极实现公共英语向专业英语的顺利过渡。了解学生在适应性阶段的综合表现,结合学生的共性问题提出相应的改进对策,全面强化学生对英语这门语言的理解及认知,培养学生良好的语感和英语核心素养。
