数学文化与图形与几何教学的融合策略

数学文化不仅包括数学史,还包括数学发展过程中形成的各种思想、方法等,透过这些历史内容、思想方法能够使人感受到数学独具的文化韵味,对于培养学生学习兴趣,激发学生的探索欲等具有重要作用。但是当前数学文化在数学教学中的应用还处于不充分、不具体的状态,尤其是在图形与几何教学中,本文从数学文化与图形与几何教学融合的背景及意义入手,对数学文化与图形与几何教学的融合现状进行分析,明确数学文化与图形与几何教学的融合的要点,并提出二者的融合策略。