民间游戏融入幼儿园户外体育活动的实践研究——以某幼儿园中班户外体育活动实施为例

笔者针对当前幼儿园体育教育中存在的高控或放任不管两种倾向,对民间(体育)游戏中的优秀案例进行筛选和优化编排,优化改进场地设计规划、材料投放、教学设计等,尝试探索幼儿户外体育教育中幼儿自主游戏与教师适宜的引导有机融合为目的教学模式。