高中历史项目式教学的实践与思考

高中历史新课标在教学与评价建议中明确提出,教师应当改变自身的教学观念,从知识本位转变为素养本位,将传统的知识讲授过程转化为历史学科核心素养培养的过程。这就需要教师不断提升课堂深度、广度与厚度,促使学生实现真正意义上的能力提升、素养培育和潜力开发。而项目式教学则以学生为中心,是教师带领学生由浅层走向深层学习的有效路径之一。本文从高中历史项目式教学的涵义、项目式教学实践分析以及历史核心素养培育等方面入手,探索适合培养学生创新性能力的教学方法,并真正应用到教学实践中,适应新时代国家对人才的要求。