民办高职院校不同类型生源学生学习适应性状况调查及应对措施——以广东省某民办高职院校为例

本文主要广东X民办高职院校新生为例,主要对普通高考、学业水平考试、中职3+证书、自主招生等不同类型生源学生进行入校后学习状况调查,对调查结果进行对比分析,并根据不同生源类型特点,从“三教”改革、分层教学、心理引导、环境塑造等方面提出针对性措施。