“课程思政”理念融入高职外语课程的路径研究

在我国的教育、科技、文化飞速发展的全新态势之下,高职外语课程教学受到了极大程度地冲击和影响。基于此,教师就必须要重新审视外语课程教学,深入的研究“课程思政”理论,以促使学生形成正确的三观为前提,有效优化外语课堂教学结构。分别从教学内容、方法、模式等层面入手进行课堂教学创新,全面地将“课程思政”渗透和贯彻到高职外语课程教学的各个阶段。并加强和学生之间的沟通和互动,根据学生的学习诉求和专业发展要求进行思政指导和外语教学。这样才能培养出更多的德智体美劳全面发展,且具有较高综合素质和专业素养的优秀高职外语人才。