基于二十四节气推动幼儿项目式阅读的实践策略

项目式阅读是以幼儿为中心、以幼儿兴趣为切入点、以幼儿合作活动为主要途径的综合活动形式。在项目式阅读中幼儿能获得更多体验,对提升活动综合质量也能产生积极影响。以二十四节气为主题的幼儿项目式阅读有利于幼儿更深层次地了解中华优秀传统文化,对综合素质的提升产生积极影响。立足幼儿本位,从项目式阅读综合活动环境创设、多元化活动组织及分享评价活动实施等角度入手,多措并举共同推进活动高质量落实。