基于新课标背景下的小学科学趣味教学分析

随着时代的飞速发展与教育行业的不断改革,我国对学生的培养提出更高标准,要求各学科教师在关注学生是否拥有优异学习成绩的同时,也不能够忽视其个性化发展。科学是一门以培养学生探索能力和探究意识为主要目标的学科,所以在新课程标准的指导下,小学科学教师应以趣味化教学为驱动来培养学生的科学核心素养,力求使学生能够通过趣味科学活动感受科学世界的奥妙。本文就针对新课标背景下的小学科学趣味教学展开思考探究。