“双减”政策下新型师生关系的构建策略

“双减”政策出台后,校内课后服务、社团活动等纷纷上线,这在一定程度上对师生关系产生影响。研究发现,“双减”背景下师生交往更加密切,教师与学生变为辅导者与成长者的关系,学生对教师的依赖性增加,教育回归理性。构建新型的师生关系应从社会、学校、教师和家长等方面入手,从而构建“双减”政策下和谐的师生关系。在此背景下,教师和学生的关系也从传统的单一模式向新型、动态的模式转变。