探究小学语文科学古诗词背诵创新设计思路

古诗词是组成小学语文知识内容的重要元素,在小学语文实践活动中加强对古诗词背诵教学,能够有效优化学生语感,强化语言韵律,对提升语言表达以及发展语文素养具有极大助推作用。为此,作为小学语文教师应积极探索小学语文古诗词背诵创新设计举措,从化整为零、配置音乐、图形辅助等方式,增进学生对古诗词内容的学习理解,促使其做到完整记忆诵读,保障学习品质。本文是针对在小学语文课堂教学中创新古诗词背诵教学的实践策略研究。