摘要
新课改要求教师注重学生的人格发展,强化数学教学,提高学生的数学学科素养。目前高中数学教学方法单一,难以适应学生的学习需要。在枯燥、单调的数学环境中,不能充分调动他们的学习热情,从而降低了学生的自主能力,进而影响到课堂教学的效果,限制了学生的学习能力。因此,对高中数学进行有效的多元教学,是实现新课改教学目标和教学有效性的前提和保证。在实施新的数学教育理念和新课程改革后,教师们要更加注重提高数学课堂的有效性,并努力将先进的思想、有效的方法和科学的方案运用于数学课堂中。基于此,可以从数学课堂的各个环节入手,对数学课堂进行科学的思考,使数学课堂朝着更好的方向发展,实现更高的质量、更好地转化。
