摘要
在劳动教育中渗透心理健康教育是不可避免的趋势,能够在教育中帮助学生掌握日常劳动技能,促进身心健康发展,提升社会交往技能,激发知识学习兴趣和树立劳动学习榜样。从课程、课堂、学生和教师的角度探索在小学高年级劳动教育中渗透心理健康教育的路径,以期找到劳动教育和心理健康教育有效融合的方法。主要通过以下路径:一是将心理健康教育纳入劳动教育系列课程之中,二是根据学生身心发展规律开设相应的劳动课程,三是将心理健康教育贯穿于劳动教育课程全过程,四是在劳动教育课程中关注学生心理健康情况,五是注重提升劳动教育教师心理健康教育素养。
