摘要
大学英语教育是我国高等教育的重要组成部分,它对提高学生的知识与能力、促进学生的发展起着很大的作用。然而民办高校一直存在生源整体英语基础薄弱且缺乏学习兴趣和动力的困境。传统的教学过程、滞后的教学手段和单一的教学评价让民办高校教育深深地陷入僵局,无法动弹。由此看来,借助网络时代下的工具和数字平台的大学英语教学改革势在必行。本文旨在结合iTEST系统的智能训练和测评功能,建立多维协同的多元动态周期性评价模式,对学生的学习发展过程进行跟踪和评估,实现监控、评价、反馈、改进、再评价周而复始的持续性的动态循环周期闭环机制,从而推动民办高校大学英语改革,提升教学效果。
