在护理教育学课程思政教学中实现师生高效沟通的实践研究

数字化信息时代的到来,信息获取便利,网络教学资源丰富,对研究生护理教育学课堂教学发出了挑战,为了提高护理课堂教学的吸引力和教学效果,本文论述融洽的护理高校师生关系构建及其对教学效果的影响。结合情绪认知和教育学理论,没有关系就没有教育,更谈不上吸引力,本文通过阐述建立良好师生关系的方法和意义,提出建立融洽的师生关系可以提升课堂吸引力,致力建设人人向往的护理教育学课堂。