小学数学教学中如何培养学生动手操作能力

在当前普遍运用多媒体设备的课堂背景下,要使学生整体主动参与到数学课堂中来,必须通过开展课堂动手操作来吸引学生的注意力。教师引导学生开展动手操作,需要有针对性地进行动手操作训练,以达到提升小学数学学科实践性的目的。有效的动手操作也会让学生掌握方法,轻松理解有关知识点。学生动手操作的过程,是数学实践训练的实施过程,通过教法的引领避免重多媒体演示,轻动手操作训练,既是培养学生动手操作能力的实践需要,也是当前生本理念下数学课堂教学改革的必然要求。