基于模因论的高中英语写作教学设计实践

在中学英语作文教学中,教师要在模因论的指导下,运用模因论从词汇、语法结构、语言表达等几个角度,引导学生背诵重点词组和句式结构,从而归纳出中学英语作文的模因特征,从而形成比较完整的中学英语写作教学模式。在此基础上,本文对中学英语写作教学中运用模因论的设计进行了探讨,并对中学英语作文教学的案例进行了剖析,对中学英语作文教学进行了案例设计,从而使学生的英语学习和英语写作能力得到了进一步的提高。