试论小学数学课堂教学中学生主体地位的体现

小学阶段是为学生打基础的好时机,这个阶段的学生年纪小,好奇心强,数学的学习内容涉及公式、定义,学生学习起来有一定的困难。为了学生学习能力的提升和自身的发展,自主展开对于知识的探索,从而取得理想的教学成效。作为小学数学教师,就需要准确把握新课改之后的具体教学要求,通过有效的教学方法创新来突出学生的课堂主体地位,不断激活学生对于数学学科的学习兴趣。