摘要
艺术源于生活,是对生活的艺术加工,体现了创作者对生活的感悟。音乐教学与实际生活之间有着密切的联系,鉴于此,在小学音乐教学过程中,要积极运用陶行知先生的“生活教育”理念开展教学活动。小学音乐是小学生接触艺术的重要渠道,在生活教育理念下的小学音乐课堂教学,通过“教、学、做”合一的方式开展教学活动,一方面能够丰富小学音乐教学内容,另外一方面也能够让小学生认识到音乐的本质,引导小学生感受音乐的意境,进而提高小学生的欣赏能力和审美能力,提高小学生的艺术素养和综合能力,保证小学生的健康成长和全面发展。
