小学数学教学中开展情境教学的策略

情境教学作为激发学生学习热情和提高教学效率的教学方法,广受关注。但从实行的结果来看:情境教学流于形式;课堂秩序混乱;学生没有理解情境教学中蕴含的知识;多媒体使用不当。本文通过对引起上述问题的原因进行剖析,并从学校和教师的角度提出了五点改进建议:学校对教师实施综合评估;教师自身提高课堂组织管理能力,根据学生认知发展特点构建情境,树立正确的情境教学观念和终身学习的理念。