小学高年级数学应用题教学策略研究

小学高年级数学应用题较为抽象,其题目类型丰富多样,若是教师教学策略不正确,学生难以掌握正确的解题技巧,就很难获得用题的正确答案,无法帮助小学生提高数学成绩。因此教师需要针对高年级数学应用题教学策略积极做出改革,以帮助学生理清思路,了解正确的解题技巧,提高对数学的学习兴趣,获得更为突出的课堂教学效果。基于此,文章针对小学数学高年级应用题教学展开研究,并提出教学改革策略,以供参考。