“双减”政策下的历史作业设计——以部编版七年级下册《宋代的经济发展》一课为例

“双减”政策颁布,教育减负背景下,教育有了新的方向,切实将“双减”的理念贯彻到一线教学中去,“作业”被推向了风口浪尖。在学生眼中一贯带有传统刻板印象的“任务”如何“焕然一新”?将重复性、机械性作业转化成个性化、弹性作业,成为各地中小学的首要任务。同时,初中历史教学的教学任务也应遵循历史教学大纲的要求,以实现历史学科的核心素养为目的。