“学业特权”研究概况及护生学业特权研究现状

学业特权是一种认为学生即消费者,因此即使在没有付出个人努力的情况下,依然有资格获得学业成功的主观信念。可以认为学业特权是一种消极的学业信念。它受到个体、家庭、学校、社会等多方面因素的影响,并最终损害其心理健康。本文通过对学业特权的概念、维度、评估工具研究进展以及影响因素的分析,总结国外文献归纳学业特权对学生的具体影响。并重点分析国外学业特权在护理专业学生的研究现状,旨在为研究我国护生学业特权现状及影响因素,加强理论模型的建构提供一定的实践性参考。