PBL教学法在胸外科护理本科生见习带教中的应用研究

本项研究目的在于比较分析传统教学模式与PBL教学模式在胸外科护理本科生见习带教的实际应用效果,选取的研究对象为2021年6月至2022年10月于XX医院胸外科实习的102名护理专业本科生,随机将其均分为试验组与对照组,其中试验组采取的是PBL教学法,对照组采取的是传统教学法。待实习结束后对两组实习学生的考试成绩、综合能力、学习兴趣及满意度分别进行比较分析,最终结果显示试验组实习学生的各项检测指标均优于对照组实习学生,由此可知PBL教学法在胸外科护理本科生见习带教工作中优势明显,值得大规模的推广应用。