摘要
随着我国经济的迅速增长,科技的发展日新月异,信息化时代的到来给我国的许多行业发展注入了新的动力。与此同时,我国的教学模式也变得多样。初中阶段学生的心智还尚未完全成熟,人生观和价值观还处于形成初期,是学生学习发展和成长的关键时期。他们目前的思维比较活跃,这也给学习初中数学打下了坚实的基础。所以,基于目前的教学核心素养以及“双减”政策,教师需要做的就是将信息化教学融入到传统的初中数学教学中,激活初中学生的活跃性思维,培养初中学生的学习主动性,从根本上创新和改善初中数学教学质量,进一步促进教育行业的可持续发展。
