摘要
在新课程改革背景之下,我国教育部门更加注重于如何培养初中学生的法治意识。在初中道德与法治教学过程之中,包含了大量的政治制度内容以及法律内容,所以在初中阶段加强学生的道德法治教育,是提升其道德品质以及心理健康的主要途径。相较于小学阶段的学生来说,初中生已经具备了一定的道德感以及分辨是非的能力,而且人生观、价值观也在逐渐养成阶段。在这个时期,学生能否有效约束自身行为,对将来发展具有十分重要的价值意义。基于此,本文详细分析了如何在初中道德与法治教学中培养学生的法治意识,希望能对相关研究做出参考性建议。
