素养导向下深度学习的教学新探索——跨学科项目式学习案例

中考改革背景下,跨学科案例分析与物理化学合卷成为的新的形式,在日常教学中,落实地理—生命科学两学科的核心素养,提升学生跨学科案例分析能力的,在教学中渗透跨学科思维。结合生活中的真实情境,在日常生命科学教学过程中,以学生关注的问题出发设计问题链,结合符合学生学情的课堂教学活动,多角度开展以学生为主体的活动,真正的将跨学科意识融入到教师的教学、学生的学习中,以学科知识为本,以素养导向,形成深度学习的跨学科案例分析教学新范式。