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开展课堂互动,提升课堂体验——小学语文互动教学的策略
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摘要
在小学语文课堂教学环节中,建立以互动为基础的教学模式,能够在提升课堂教学效果的基础上,进一步促进学生的认知启发,这对于提升课堂教学效果具有关键作用。文章以小学语文课堂为基础,通过开展小组活动先对小学语文互动教学的意义进行阐述,之后对小学语文互动教学的原则予以分析,最后对小学语文互动教学的策略展开讨论。
作者
苑宝忠
机构地区
青县金牛镇觉道庄小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第12期201-204,共4页
关键词
小学语文
互动教学
互动效率
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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