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合理划分小组,开展有效互动——谈小学语文课堂小组合作模式应用策略
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摘要
小学生可以说是活泼好动的代名词,因此,很多小学教师想出很多办法来帮助学生们在学习上更加专注,其中小组合作学习就是一个较实用的方法。小组合作学习不仅折射出教师高度重视素质教育,同时也能帮助学生抓住学习中的生动点来加以学习。本文重点阐述了在小学语文教学中实施参与式学习的重要性,并分析了合作学习在小学课堂教学中使用的具体策略。
作者
郭永梅
机构地区
青县金牛镇觉道庄小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第12期185-188,共4页
关键词
小学语文
小组合作
合作探究
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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