摘要
语文教育涉及到字词、古诗、阅读等教学内容,与我国优秀传统文化之间具有紧密联系,尤其是在当今传统文化逐渐淡薄的时代背景下,利用教育唤起传统文化弘扬意识,是当前教育发展的重要内容。利用传统文化渗透,培养学生优秀的精神品质,增强学生的语文文化素养,更好的满足素质教育的要求。因此,掌握科学的传统文化渗透策略是小学语文教师需要重点关注的内容,本文在研究中也将进一步结合传统文化的价值内涵,分析传统文化在小学语文教学中的渗透意义,同时结合当前小学语文教学中传统文化的渗透问题展开深入讨论,进一步结合小学具体教学内容,针对小学语文教师的传统文化渗透提出科学的指导策略。
